Stöd för bedömningen-fortbildningarna fortsätter på hösten 2021
Under fortbildningarna behandlas riktlinjerna för bedömningen i det preciserade kapitlet 6 om bedömning och bedömningskriterierna för slutbedömningen per läroämne. Fortbildningarna motsvarar till sitt innehåll de fortbildningar som genomfördes under våren 2021.
Under de allmänna fortbildningarna om kapitlet 6 behandlas bland annat följande teman:
- 9.11.2021: Bedömningens syften och allmänna principer för bedömningen
- 17.11.2021: Slutbedömningen och bildandet av slutvitsord
- 18.11.2021: Frågor som berör bedömning av elever i behov av stöd och elever med invandrarbakgrund
De läroämnesspecifika fortbildningarna ordnas från och med 24.11.2021. Under fortbildningarna behandlas frågor som berör slutbedömningen i det aktuella läroämnet. Höstens fortbildningar ordnas på finska med undantag för fortbildningen om slutbedömningen i främmande språk som ordnas på finska och svenska. Bekanta dig med höstens fortbildningsutbud och anmäl dig här (på finska).
Bedömningen i den grundläggande utbildningen förnyas
Utbildningsstyrelsen preciserade i början av år 2020 riktlinjerna för bedömningen i kapitel 6 i grunderna för läroplanen för den grundläggande utbildningen, bland annat vad gäller definitionerna av och principerna för syften och föremål för bedömningen. De nya riktlinjerna togs i bruk i skolorna 1.8.2020.
Även kunskapskraven för slutbedömningen i den grundläggande utbildningen har förnyats. Utbildningsstyrelsen publicerade den 31.12.2020 kunskapskraven för vitsorden 5, 7 och 9 för slutbedömningen i samtliga läroämnen. Samtidigt preciserades de tidigare kunskapskraven för vitsordet 8. De nya kunskapskraven togs i bruk i skolorna 1.8.2021 och kommer att tillämpas första gången i slutbedömningen för eleverna som går i årskurs 9 våren 2022.
Målet för arbetet med att förnya bedömningen i den grundläggande utbildningen är att öka likvärdigheten bland eleverna och på det viset även jämlikheten i utbildningen. Med de nya kunskapskraven för slutbedömningen strävar man efter att elevernas vitsord bättre än tidigare ska kunna jämföras med varandra.