Nya examensgrunder för yrkesutbildning träder i kraft
Utbildningsstyrelsen har reviderat examensgrunderna för alla yrkesinriktade grundexamina. De träder i kraft 1.8.2018. Cirka hälften av alla grundexamina har genomgått större ändringar, då examensdelar har uppdaterats för att motsvara det nya kunnande som behövs i arbetslivet. I övriga grundexamina har man endast infört de ändringar som reformen kräver, såsom sättet att avlägga en grundexamen, nya gemensamma examensdelar och den nya bedömningsskalan.
En del av de nya grunderna för yrkes- och specialyrkesexamina trädde i kraft vid årsskiftet. En del av dem har reviderats innehållsmässigt och en del är examina som omfattar ett bredare kunnande på området. Flera av grunderna för yrkes- och specialyrkesexamina som nu träder i kraft innehåller endast reformtekniska ändringar, såsom införandet av kompetenspoäng för examensdelar och en terminologi som följer den nya lagen.
De nya examensgrunderna har utarbetats i samarbete med arbetslivet och utbildningsanordnare. Därmed säkerställs att grunderna motsvarar arbetslivets behov och att studerandena får lära sig de kunskaper och färdigheter som behövs på arbetsplatserna inom olika branscher.
Antalet examina minskar och valbarheten ökar
I och med reformen minskar antalet examina med över hälften. En del examina försvinner då kunnandet som ingår i dem slås samman till en ny och mer omfattande examen. I reformen avstår man även från att särskilja utbildningen för unga och vuxna. Tidigare avlade ungdomar yrkesinriktade grundexamina utifrån andra examensgrunder än vuxna, som avlade grundexamen som fristående examen. I fortsättningen avläggs yrkesinriktade grundexamina endast på ett sätt.
Innehållet i de nya examensgrunderna är mer omfattande än tidigare. Studerandena kan göra allt fler val inom examina och skräddarsy sitt kunnande enligt arbetslivets och sina egna behov. I examensgrunderna syns detta som ett mer omfattande utbud av valbara examensdelar. Examina får även allt fler kompetensområden, som gör det möjligt för den studerande att rikta in sig på olika arbetsuppgifter.
Studerandenas kunnande bedöms i förhållande till de krav på yrkesskicklighet och kunnande som förutsätts i examensgrunderna. Kunnandet visas i yrkesprov, dvs. genom att genomföra praktiska arbetsuppgifter i verkliga arbetssituationer.
Studerandena får handledning i sina val och erbjuds också stöd i olika skeden av studierna. För varje studerande utarbetas en personlig utvecklingsplan för kunnandet, där man skriver in vilken examen eller vilka examensdelar studeranden planerar att avlägga och vilken kombination av undervisning, handledning och arbetsplatsförlagt lärande som behövs för att utveckla kunnandet och avlägga den examen eller de examensdelar man planerat. Tidigare förvärvat kunnande beaktas, så att man endast studerar det man ännu inte kan.
Övergångstid säkerställer studiero
De nya examensgrunderna för yrkes- och specialyrkesexamina träder i kraft i etapper 1.1.2018, 1.8.2018 och 1.1.2019. De nya examensgrunderna för yrkesinriktade grundexamina träder i kraft 1.8.2018.
Studerande som inlett sina studier före 1.1.2018 får slutföra sin examen fram till 31.12.2021 enligt de examensgrunder som var ikraft då de inledde sina studier. Studerande som har antagits för att avlägga yrkesinriktade grundexamina under tiden 1.1–31.7.2018 övergår till att avlägga sin examen enligt de nya examensgrunderna 1.8.2018. Detta beaktas i handledningen av studerande som inleder sina studier nästa vår samt i deras personliga utvecklingsplan för kunnandet.
Om en studerande inleder en utbildning för yrkes- eller specialyrkesexamen 1.1.2018 eller efter det och de nya examensgrunderna ännu inte trätt i kraft, inleder hen sina studier enligt de ikraftvarande examensgrunderna och har då rätt att avlägga sin examen enligt dem. Examen kan avläggas ända fram till 31.12.2021.